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大学英语第一教研室师德师风活动总结——净师风教风、守道德规范

2019年1月8日

教师的师德师风和职业道德水平直接关系到所培养人才质量的高低。为不断提高教师思想政治素质和师德师风水平,努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍,充分发挥教师教书育人、为人师表的作用,青岛黄海学院通识教育学院英语教学部大学英语第一教研室组织全体教师做好师德师风学习活动,并受益匪浅。具体学习情况如下:

一、明确学习内容

教研室统一思想,组织教师认真学习并领会《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》、《习近平在北京大学师生座谈会上的讲话》、《高校教师职业行为十项准则》、《高等学校教师职业道德规范》、《师德师风规范》、《师德师风建设行为规范》、《教育部规范高校教师师德7条禁令》、《青岛黄海学院教职工“二十不”承诺书》和刘常青董事长讲话等一系列相关文件精神,向教师宣传加强师德师风建设的重要性和紧迫性。

二、明确学习方法

采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误,两促进”,保证学习任务按期完成。同时,教师积极撰写学习心得,利用教师教研活动时间组织教师学习讨论,引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为,找出自身存在的问题,以利于在下一阶段得以改进。通过学习,对教师进行了一次深入的职业道德教育,提高了教师的育人水平,使教师端正了教育思想,能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

此外,我室联系自己实际,将师德师风建设与教育教学相结合,引导广大教师严格遵守师德规范,弘扬新时期师德师风,做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。并在全体教师中认真开展教学“五认真”工作(“五认真”工作即:认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结)。

三、自查、自纠不良师风行为

对教研室教师是否在师德师风方面存在教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等方面的突出问题进行了自查,并对针对教研室师德师风存在的不足和问题进行分析;并要求教师结合自身实际,实事求是总结自我在师德师风方面的经验教训,进一步明确改进的方式和措施,并阐述自我如何更好地在教育教学中践行师德师风。

通过这一阶段的动员学习,使全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性,进一步转变了教育观念,为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。

“好风凭借力,送我上云天”,我们将借着师德师风建设活动这一东风,不断更新教职工的教育理念,提高教育教学质量,改进教育教学方法,提升管理水平,增强教师爱岗敬业的责任心和事业心,做一名合格的人民教师。



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